中山市部编小学二年级上学期 语文教材培训暨信息技术应用研讨活动

  9月20日是个特别的日子,盼望已久的小学部编版教材培训及研讨活动在东区朗晴小学进行。

    杨仙逸小学二年级的5位语文老师在学校领导的关怀和指导下,调好课怀着期侍的心情参加了活动。

    活动有四项,笫一环节是课例:笫二单元的识字2《场景歌》,由朗晴小学二年级的语文老师刘晓男执教。只有3年教龄的刘老师甜美、老辣,带着二年级的小朋友畅游在课文的朗诵、看图说完整话的练习、多种形式的图文结合识字、练习巩固课后问题、教给学生写字方法后示范写宇、练字等的教学设计下完美地结束课堂教学。课后是刘老师的说课。

     活动的笫二环节是:教科书研读,分别由古镇镇南小学和三鑫双语学校的任教二年级的语文教师承担。笫三环节是:两校教师团队与听课教师的互动。最后由市教研室陈春艳主任作“教科书使用:语文教师的三重角色”的专题讲座发言。

    这样的培训活动由一线老师谈认识、谈做法,交流经验体会,使仙小在今后的教学实践中有所思、有所动,有如下收获:

1、在识字教学中运用随文识字、认字,让学生提高识字、认字的水平。

2、课文学习与识字结合起来,为了提高识字的有效性从课前预习、加强课中交流、归类识字、课后强化、鼓励积累运用等方法。

3、课后练习题的思考和做法。

4、囗语交际与看图写话的教学方法……

     陈春艳主任的讲座更让仙小懂得既利用好教材又跳出教材的教学高度做好语文教师的职责,收获良多,谢谢!