杨仙逸小学语文老师积极参加课题研究

  石岐杨仙逸小学的语文低段老师在学校的领导下,参与了《中国传统文化与小学汉字教学改革》的课题研究。这个课题揉传统文化知识于汉字的识记和练习中,宗旨是让小孩子在快乐识汉字的过程中了解中国传统文化。因此,老师们积极做好以下的编辑工作:在每一篇课文内设计各种的练习题型,要符合一年级第一学期的孩子的特点,让孩子有兴趣去做;因为这是涉及到传统文化的教学改革,所以每课都要设计认识古文字的环节,设计题型时注意这些古文字只需认识,不需会写的要求;每一课的课后必须有一个拓展阅读的环节,即“听妈妈讲故事”的环节,拓展阅读的内容是与该课汉字或课文内容相关的古代文化知识,包括一些中国古代神话故事、历史故事、成语故事等,用简洁明了的语言编写出来,字数控制在400字以内;凡是习题中设计的图,都需要老师们自己找到,配合好。

  这套教辅将在今年暑假由清华大学出版社出版,在全国范围内发行,能跟如此优秀的出版社合作,是仙小老师们的荣幸,也是对老师们的鞭策。老师们首先要做到的是保证质量,不要误人子弟,其次是保证孩子们快乐地学习,激发孩子的识字兴趣。市面上的教辅层出不穷,练习题形形色色,所以这套书的卖点不仅仅在于练习题型,而是把传统文化知识与汉字的识记和练习结合起来,让小孩子在快乐认识汉字的过程中了解、喜欢中国的传统文化。比如:打(dǎ) 

金文  小篆  隶书  楷书  
  
  

  为了这样的目标,仙小全体低段语文老师正努力中。